Знания

<!-- @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->

В данной статье краткий обзор плюсов и минусов обучения в эзотерической школе, организации и подобных структур.

Рассмотрены общие моменты не в даваясь в подробности.

Плюсы обучения в школе:

• При обучении в коллективе образуется эгрегориальные структуры и потоки, которые поддерживают общую инертность желания, намерения, действия в обучении.

• Эгрегориальные структуры подпитывают слабых и дают силы и энергию для поддержания среднего уровня участников.

• Создаётся внутрення Картина Мира и локальный Договор, что способствует гораздо большему влиянию, проявлению, силе действия и т. д. в общепринятых практик коллектива.

• Достаточно сильное психологическое положительное воздействие выражаемое тем, что когда собственными глазами видишь, руками трогаешь результат, который кажется невозможным, то гораздо проще достичь его самому.

• Возможность действовать по аналогии с теми кто уже умеет, то что предстоит освоить.

• Коллективный постоянный обмен опытом, наглядное представление о возможных ошибок и успехах.

Минусы представлены как обратная сторона положительных элементов.

Минусы обучения в школе:

• Образуемые эгрегориальные структуры и потоки создают привязки от которых подчас сложно избавиться.

• Эгрегориальные структуры и потоки уравнивают общую массу, а потому в случае более высокого уровня силы и энергии эти силы будут отняты.

• Внутренняя Картинами Мира может накладывать дополнительные запреты или свойства не отражающие Объективность, а привыкание к более простому или спецефическуму действию в условиях Договора может привести к гораздо меньшей эффективности действий вне этих структур.

• Возможно психологическое привыкание к тому, что что бы добавить что то в свою картину мира, необходимо это у кого то увидеть, а в этом случае добавление составляющий самостоятельно крайне затрудненно.

• Привыкание делать так как уже кто то делал, создание на основе чужих действий шаблонов и не возможность создать что то новое самостоятельно. Неуверенность в самостоятельных действиях и заключениях.

• Подмена своего опыта чужим и не полное понимания сути этого опыта. Боязнь ранее не опробованного, которое никто ранее не делал.

Тут приведены плюсы и минусы в контексте сферической школы в вакууме, то есть в идеальных условиях. Возможно тут не всё или что то тут лишнее.

Так же много факторов зависит от конкретных свойств направления школы.

Например в коммерческой школе эгрегор будет настроен на то, что бы максимально привязать к себе, а при выпадания участника лишить его всех сил, Договор будет настроен так, что вне школы ничего просто не будет работать из того, что было специфическим для школы, типа заклинаний.

Школа может быть заинтересована в обучении развитых и сильных практиков или же развитии какого то культа, политического движения и так далее.

В таких случаях разумно выбрать тех, с кем по пути, а пользоваться коммерческими школами лишь в случае полного отсутствия Силы, способностей, уверенности что это вообще будет работать.